小學(xué)生發(fā)明循環(huán)使用標(biāo)簽 獲得實(shí)用新型專利證書(shū)

　　導(dǎo)讀：南長(zhǎng)街小學(xué)六年級(jí)的戴俊毅同學(xué)一共做了三種樣式的價(jià)格牌，有可以掛在購(gòu)物架上的，也有可以放在桌面上的，還有一種是可以豎起來(lái)的價(jià)格牌，他說(shuō)要能夠滿足超市的不同需求。　　　　第27屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽日前在連云港落下帷幕，南長(zhǎng)街小學(xué)六年級(jí)的戴俊毅同學(xué)領(lǐng)回一張實(shí)用新型專利證書(shū)。一次腦洞大開(kāi)，讓他設(shè)計(jì)出了可循環(huán)使用的價(jià)格標(biāo)簽。　　　　被問(wèn)及這項(xiàng)設(shè)計(jì)的緣起，戴俊毅回憶：“五年級(jí)時(shí)，一次我去超市，看見(jiàn)垃圾桶里有很多被丟棄的價(jià)格牌，就想能不能做一個(gè)可以循環(huán)使用的價(jià)格標(biāo)簽。”他的科學(xué)老師孫靜妮介紹，小戴有了想法之后立刻和她進(jìn)行了溝通，“他很快就嘗試起來(lái)”。　　　　戴俊毅說(shuō)他剛開(kāi)始設(shè)計(jì)的時(shí)候是把不需要的筆畫(huà)用黑色的筆涂掉，之后孫老師說(shuō)“要直觀展示，所見(jiàn)即所得”，他隨即換了一種方式，即是需要什么筆畫(huà)就把什么筆畫(huà)涂寫(xiě)出來(lái)，“果然比原來(lái)的要清楚很多”。　　　　戴俊毅最初做的模型，所用材料是硬紙板。他用剪刀和小刀等工具，在硬紙板上刻畫(huà)出“七段式”的數(shù)字8。在公開(kāi)展示時(shí)，同學(xué)們提了一些改進(jìn)建議：第一是把硬紙板換成有機(jī)玻璃的材質(zhì)，第二是要選用顏色清晰的筆涂寫(xiě)數(shù)字。　　　　戴俊毅進(jìn)行了改良，記者看到的時(shí)候，已經(jīng)是他做的成型版本。小戴一共做了三種樣式的價(jià)格牌，有可以掛在購(gòu)物架上的，也有可以放在桌面上的，還有一種是可以豎起來(lái)的價(jià)格牌，他說(shuō)要能夠滿足超市的不同需求。　　　　在這次比賽中，戴俊毅拿到了小學(xué)組第一名的好成績(jī)，評(píng)委也說(shuō)他的發(fā)明很實(shí)用，但也給他提出了改進(jìn)建議，認(rèn)為可以在側(cè)邊加一個(gè)擦條，就和小時(shí)候玩的畫(huà)板一樣，一抽畫(huà)板就變干凈了，另外還可以加個(gè)燈，這樣顯色更明顯。　　　　孫老師表示，學(xué)生在接觸科學(xué)課程時(shí)，主要是要讓他們對(duì)科學(xué)感興趣，“我在上課之前，會(huì)要求每一個(gè)學(xué)生挑一個(gè)自己感興趣的科學(xué)故事講給大家聽(tīng)，之后整理成文字，貼在班級(jí)的科學(xué)角”。孫老師說(shuō)，首先要讓學(xué)生喜歡科學(xué)，他們才會(huì)有發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造科學(xué)奇跡的可能。　　　　（原標(biāo)題：價(jià)格標(biāo)簽一次性 小學(xué)生發(fā)明循環(huán)標(biāo)簽獲專利）