第六屆江蘇書展：名家云集 共享閱讀

閱讀是一件很私人化的事情，對于閱讀的感受，每個人的感受不盡相同，對于普通讀者而言，能在書展上聆聽名家名人的閱讀經驗和閱讀建議，不失為一件讀書的樂事、趣事和幸事。在第六屆江蘇書展上，作為“2016江蘇致敬作家”，曹文軒、劉東、格非與一批書香江蘇形象大使齊聚揚州，與現場讀者共論書事，共品書香。

　　“2016江蘇致敬作家”：

　　是否閱讀呈現出兩種人生

　　書展期間回到故鄉的曹文軒，當被記者問及“鄉愁”這個話題時，他坦言，對自己而言，從來沒有鄉愁，因為他隨時都在這里，“一個人走得再遠，也走不出故鄉。”他說，即便在北大念書的時候，一年也要回去好幾次。故鄉是自己創作的源泉，培養了其最基本的感情方式和美學趣味。

　　“閱讀，能讓我們成為高尚的人。”對于閱讀，曹文軒如此看待。他認為，是否閱讀體現出兩種截然不同的生活方式和人生方式，“這中間是一道屏障、一道鴻溝，兩邊完全是不一樣的風景：一面是草長鶯飛，繁花似錦，一面則是一望無盡的荒涼。”

　　“讀書是人的一種生活方式，只有閱讀我們才能成為高尚的人，只有閱讀才能成為有境界的人，讀書能讓生活中灰暗的事情變得富有光亮。”曹文軒在“書香中國·全民閱讀大講堂”上如是概括閱讀的意義，引發現場觀眾的強烈共鳴和熱烈掌聲。

　　“讀書是為了建立自我，而不是迷失自我。”在“書香中國·全民閱讀大講堂”上，以“閱讀與歷史情境”為主題進行首場演講時，格非如是總結閱讀的好處。他說，閱讀可以幫助我們擺脫知識的奴役，找到志同道合的朋友，更好地發展自我。

　　網絡時代，我們如何在海量的信息中進行有效閱讀？格非建議：“還是要強調經典的力量，好作品要一讀再讀，要學會重讀。年輕的時候讀不懂，到了一定時候原來不理解的東西自然就理解了。”格非還提醒讀者，讀書有廣義和狹義之分，狹義的讀書固然重要，但廣義的讀書更加重要，“最大的學問是了解世界了解人，人生是一部大書，世界是一本大書。”

　　當下，中西方文化的碰撞與融合已經成為一個無法回避的潮流，在閱讀中如何體現這樣的文化視野？對中西文化有深刻研究的劉東建議：“你要站在世界的角度看中國，要站在中國的角度看世界。而正是因為這種對話和互動的關系，才能讓中國更好地融入世界，我們的文化才更有生機與創造性。”

　　“書香江蘇”形象大使：

　　反復閱讀非常重要

　　“閱讀還要注重基礎的營養。”作家范小青根據自身經歷如是說道。她說，自己上大學前，讀的書大多是教材，直到上大學后才開始大量閱讀，期間看了幾百本世界名著。談到讀書對自己產生的影響時，范小青說：“我慢慢地在文學路上越走越遠，跟年輕時候的閱讀有很大關系。”她認為，功利的閱讀未嘗不可，但是不要忘了讀基礎營養的書，“這些書對今后的成長會有很大的幫助，是很好的基礎積累。”

　　正如“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”，作家儲福金認為，讀者從閱讀中對于美的感受理解也各有不同，“從閱讀的角度來看，每一位讀者從閱讀中欣賞的‘美’各不相同，也沒有絕對的衡量標準，就像有的人獨愛《紅樓夢》，有的人則喜好《三國演義》。”儲福金說，換言之，美是一種感受，與個人心境、生活環境、知識背景以及興趣愛好等有密切關系，“文學的藝術美有兩個層面，第一是大多數人易于接受的通俗文學，人們在閑暇時翻閱，共鳴是通俗文學最為根本的表現形式；第二是嚴肅文學，也叫純文學，不一定被廣泛接受，但作品壽命更為長久，思想性、獨特性凸顯。”

　　就閱讀經典時的看法與感悟，南京大學教授莫礪鋒暢談了自己的想法，并提出閱讀經典的兩個標準：“一是重讀如初讀；二是初讀如重溫。”他以自身讀《論語》的經歷強調反復閱讀的重要性，更以讀中國歷代著名詩人的作品為例，鼓勵讀者用名著和經典來指導自己的生活，提高自己的修養，并在閱讀經典中不斷品味中華傳統文化的精髓，傳承中華優秀傳統文化。

　　對于兒童閱讀，兒童文學作家祁智則建議，作為家長與老師，我們不但要蹲下身子與孩子交流，還要站起來引導孩子讀書。除了文學類作品，祁智還建議孩子要多讀哲學、藝術等方方面面的書籍。“經典的書要看，越多越好。我們一定要像作家曹文軒講得那樣，讀具有高貴血統的書籍。”