電子閱讀讓我們丟了什么？

互聯網時代，人們已經越來越依賴電子媒介，很多人都習慣在電腦、手機、電子閱讀器等層出不窮的電子終端上瀏覽新聞、閱讀書籍。這種方式增加了知識的易得性、存儲性，但同樣有所失。

　　首先，閱讀文本沒有物質屬性，給一些人造成了失落感。德國哲學家本雅明曾指出，“現代感知媒介的變化可以理解為韻味的衰竭”。讀書曾是一種美好的活動，訴諸人的觸覺，給人以穩定感，電子文本缺乏物質性，在大規模復制后，其“韻味”已消失殆盡，因而這種體驗不會再發生。

　　其次，知識形態變得“碎片化”。書籍的偉大，是因為它賦予人類以理性，知識就包含在圖書館書冊的光影之中。讀書，被認為是一個縱向積累的過程，一種思維邏輯的訓練；但電子閱讀卻與之相差較遠，很容易被轉為隨意的、“蒙太奇”式的瀏覽，阻礙人們向深處探索，理性的思維由此會受到不同程度的削弱。

　　因此，筆者認為，在互聯網時代，傳統的紙閱讀帶給我們的時間觀、秩序和理性，正被電子閱讀的即時、無序和非理性所取代。

　　人們早已感受到這種文化的后果。面對當代人的境況，技術給予了一些回答，許多和紙有類似感覺的電子閱讀器不斷面世，試圖恢復電子閱讀所失去的那種物質感和穩定性。

　　比爾·蓋茨說：“在電腦上閱讀仍然遠遠比不上在紙上閱讀，即使是我，有高級的顯示器，熱衷于引領網絡生活方式，遇到超過四五頁的材料，也會將它們打印出來。我喜歡隨身攜帶材料，并在上面作批注。”

　　事實上，對于經歷傳統閱讀的很多人來說，那些努力改進的技術，雖然帶來了知識獲取和表達的便捷，也在一定程度上給予了心理上的慰藉，但其意義也僅止于此，因為無論技術如何先進，也無法改變其作為電子媒介的特性。歸根結底，紙質書報和電子終端是性質不同的媒介，前者代表書面文化，后者代表電子文化，它們對知識的理解和表達有不同的偏向。

　　（作者系吉林省延邊教育出版社副社長、副總編輯金昌珍）