海外圖書館堅(jiān)持走電子化、多樣化的路線

　　首先，圖書借閱依舊是公共圖書館的核心業(yè)務(wù)之一，不過，電子書借閱的大趨勢(shì)使得圖書館人的工作目標(biāo)發(fā)生了變化。隨著全球五大出版社拿回電子書定價(jià)權(quán)，電子書價(jià)格回升，這對(duì)電子書館藏來說，真是一個(gè)不小的影響。在經(jīng)費(fèi)不變乃至面臨削減的情況下，如何為讀者提供足量?jī)?yōu)質(zhì)的好書，成為圖書館人必須要認(rèn)真面對(duì)的一道難題。此外，電子書借閱平臺(tái)過多而缺乏整合、電子書籍下載步驟繁瑣、等待借閱時(shí)間過長(zhǎng)、續(xù)借政策不靈活等問題也在困擾著圖書館人及讀者。如何解決這些問題，為讀者提供更加方便快捷的借閱體驗(yàn)，也是圖書館人及其合作伙伴下一步的工作方向和重點(diǎn)。

　　其次，公共圖書館越來越多地承擔(dān)起社區(qū)服務(wù)中心的角色，為人們提供休閑、學(xué)習(xí)、上網(wǎng)、培訓(xùn)、會(huì)談場(chǎng)地等服務(wù)。2015年11月，美國(guó)圖書館協(xié)會(huì)發(fā)布了題為《準(zhǔn)入之后：圖書館和數(shù)字授權(quán)》的報(bào)告，報(bào)告提出未來要打造數(shù)字化融合社區(qū)，公共圖書館要提供的項(xiàng)目和服務(wù)為：公共圖書館與學(xué)校無縫合作對(duì)教育、學(xué)習(xí)進(jìn)行支持；數(shù)字化融合要積極納入障礙者；數(shù)字化融合要積極支持不同社區(qū)間的合作；公共圖書館間要利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)時(shí)虛擬化合作；公共圖書館要能夠傳授深層技術(shù)及批判性思維能力等。這不僅需要投入大量資金建設(shè)數(shù)字化系統(tǒng)，增添大量的數(shù)字化內(nèi)容、服務(wù)；同時(shí)因?yàn)閳D書館數(shù)字化迅猛，圖書館人專業(yè)技巧的提升被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后，因此還需要對(duì)圖書館人進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，以全面、深入地掌握數(shù)字化技術(shù)和資源，為讀者提供全方位的數(shù)字化服務(wù)和教育支持。

　　高校圖書館則對(duì)高校學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生著巨大的影響。隨著數(shù)字化深入到我們生活和工作中的每個(gè)角落，它也在潛移默化地改變著我們的學(xué)習(xí)方式。然而，在過去幾年中，雖然大規(guī)模開放在線課程（MOOC，既慕課）發(fā)展迅速，但仍然無法撼動(dòng)傳統(tǒng)教學(xué)在高校中的地位。而高校圖書館則可以在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)間取得平衡，將技術(shù)與個(gè)性化教學(xué)相結(jié)合，為學(xué)生提供超越傳統(tǒng)的面對(duì)面、一對(duì)一、問答式學(xué)習(xí)法。美國(guó)高校和研究圖書館協(xié)會(huì)副主席史蒂文·貝爾認(rèn)為，2016年會(huì)有更多的高校圖書館建設(shè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，為全校學(xué)生提供教育及其他服務(wù)。這意味著高校圖書館人將全方位滲透入到學(xué)生的校園學(xué)習(xí)生活中，反過來這也要求高校圖書館擁有一支高度專業(yè)的團(tuán)隊(duì)。這對(duì)美國(guó)老齡化嚴(yán)重的高校圖書館人來說，無疑也是一大挑戰(zhàn)。

　　對(duì)于圖書館界來說，2016年將是穩(wěn)步發(fā)展的一年。圖書館電子化穩(wěn)步進(jìn)行，圖書館人關(guān)注的是如何提供更高質(zhì)量的電子化服務(wù)；同時(shí)，圖書館數(shù)據(jù)融合社區(qū)化大勢(shì)已定，圖書館人需要將原則和理念落實(shí)到具體工作中；而高校圖書館則專注于為學(xué)生們提供更加個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。愿圖書館在電子化、社區(qū)化、教育個(gè)性化的路上越走越好。